De acuerdo al reciente informe “El valor de aprender”, realizado por Santander en conjunto con IPSOS, uno de cada tres jóvenes entre los 16 y los 24 años se informa de economía a través de las redes sociales.

La consulta se le realizó a 20 mil participantes, tanto de Europa como de Sudamérica. Un 61% de ellos consideró que posee conocimientos financieros suficientes, pero sólo un 11 % afirmó sentirse informado sobre cómo administrar dinero.

Entre los adultos, apenas un 20% reconoció haber participado en cursos formales sobre finanzas personales, pese a que el 95% admitió que recibir formación en esta materia es clave para el día a día.

Asimismo, entre quienes sí lograron capacitarse, el 64% remarcó que le fue de gran ayuda para mejorar la toma de decisiones, el 59% confirmó su impacto positivo para administrar gastos y deudas, y el 40% vinculó dicho proceso con un alivio al estrés financiero.

Según las instituciones que llevaron a cabo esta investigación, las tres áreas más demandadas resultaron la elaboración de presupuestos, la gestión de gastos y la toma de decisiones informadas. En todos los países evaluados, además, hubo concordancia prácticamente unánime en que es necesario ampliar los temas de ahorro, inversión e impuestos en la enseñanza regular.

Una de las conclusiones de este trabajo fue que “las personas tienden a sobrestimar sus capacidades, la confianza disminuye en los entornos digitales y el acceso a la información es cada vez más variado y fragmentado”, en base al mismo testimonio de las autoridades de Santander e IPSOS.