• Walter Raymond, ex guía de Argentina
• |
• Ver más de argentina

Foto: Canal 3. Escuela 6430 de Rosario.

La imagen es elocuente, ante el planteo de un problema matemático habitual para escolares del tercer año: “Manuel debe 6.000 pesos”, un alumno lo resolvió con la ecuación: “Plata o plomo”. Ocurrió en la tercera ciudad de la Argentina, Rosario, azotada por la violencia narco. No se sabe si fue una broma de muy mal gusto o una amenaza real.

Convivir con el miedo desde niños

En esta escuela, la 6430 “Isabel La Católica” de la zona sur de Rosario, en la noche previa, el 5 de marzo, dejaron en la puerta un mensaje luego de efectuar al menos doce disparos contra el frente del edificio. Algunos impactos quedaron en la puerta, la reja y el pizarrón de entrada donde se exponen las novedades. Las autoridades investigan si la amenaza tiene relación con la detención de una portera de esa institución en enero pasado, junto a su hija, fue detenida con dos kilos de cocaína.

Debido a ese suceso, un docente del 3° grado primario, organizó una ronda con sus alumnos para conversar sobre el tema de la violencia. Eligió para ello un cuento de Ana María Shua, que habla sobre un chico que le teme a los perros “El país de los miedos perdidos”. Los chicos escuchan la historia y luego comentan entre ellos y su maestro sus impresiones y sobre lo que ocurre en las calles de su ciudad.

Quizás, los alumnos se sintieron liberados al hablar sobre el tema. Oportunidad que el maestro aprovecha estimulándoles a escribir en sus cuadernos sobre sus propios miedos. En uno de los cuadernos se lee: “Cuando estamos en peligro y nos sentimos asustados y amenazados, ¿qué nos da miedo hoy?”, la consigna que propuso el maestro. La lista que elaboró uno de los alumnos resulta elocuente: “Las cosas grandes; los insectos; la altura; los tiros; lastimarse”.

La educadora María José Navajas, se refirió a este texto en su cuenta de Twitter: “Chicos de tercer grado que escriben que tienen miedo de los tiros. Chicos de tercer grado que escriben como si estuviesen en primer año de primaria. Chicos a quienes les roban su infancia en muchos sentidos“.

Entrevistado por Ricardo Robins, de La Nación, el maestro Marcelo Vázquez, comenta sobre la actividad que desarrollaron en el aula: “La escuela vive la cotidianeidad, el día a día nos atraviesa. Tratamos de hacer un abordaje desde lo pedagógico y yo me apoyo en la literatura infantil. Ese día hablamos de qué es el miedo, cuándo y cómo lo sentimos. Ellos escribieron sobre sus angustias y aparece la violencia de las barriadas, que es muy despiadada y demasiado cercana”.

Otra docente del colegio, que además es vecina del barrio, describe la situación que se vive día a día: “Nuestros niños escuchan balas todos los días. El oído está acostumbrado, pero eso no puede hacerse cotidiano”.