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Foto: La Nación.

¿Cómo educar a niños que no entienden español? A partir de la matriculación de alumnos de origen ruso, varias instituciones educativas de Buenos Aires y alrededores afrontan la experiencia de manera creativa.

Tarjetas en tres idiomas

En el colegio privado San Carlos Diálogos, su director Esteban Speyer, conocedor de la lengua eslava, se avocó a traducir algunos textos de enseñanza secundaria rusa y al armado de tarjetas con dibujos con leyendas en eslavo, inglés y español que permiten a los alumnos rusos expresarse y comprender en un nivel básico con docentes y compañeros.

Foto: La Nación.

Speyer, subraya que “los alumnos rusos tienen una disciplina muy fuerte, y eso es muy ventajoso”, agregando que en la provincia de Buenos Aires (el colegio está situado en la localidad de Olivos) no hay un protocolo de acompañamiento para alumnos con idiomas diferentes al español. Por lo que se trata de ser creativos, comprensivos e integradores a fin de facilitar el aprendizaje y la comunicación plena a dichos alumnos.

En la Ciudad de Buenos Aires, sí existe un protocolo en dicho sentido y que promueve la integración no traumática de alumnos cuya comprensión del idioma oficial es nula o no plena. Los registros de este año señalan que en la ciudad hay 327 estudiantes de nacionalidad rusa en escuelas públicas. La cifra se desglosa en 71 niños en nivel inicial, 194 en nivel primario y 62 en secundario.  Aún no está el dato oficial de cuantos eligieron la enseñanza privada, pero estimaciones privadas señalan una cifra importante, aunque menor que en la educación pública.

En el colegio Islands International School, de la capital argentina, su rectora, Paola Pallaro, señaló que comenzaron a recibir solicitudes en diciembre pasado. Hoy, mejor dicho, ayer 27 de febrero, que fue el primer día de clase, se integraron varios alumnos rusos a los expectantes y sonrientes grupos de pequeños alumnos.

Foto: La Nación.

La rectora Pallaro, puntualiza que “las herramientas específicas que aplicamos para abordar el aprendizaje de los alumnos que no hablan el mismo idioma son la práctica deportiva, la adecuación de los objetivos curriculares, el seguimiento personalizado y la realización de eventos musicales que promuevan el intercambio”.  Agregó, que el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires puso a disposición de las instituciones educativas que lo soliciten, el protocolo Español como Lengua Segunda para la Inclusión (ELSI).

Las cifras oficiales de Migraciones indican que desde enero de 2022 hasta la fecha, se solicitaron unos 3000 pedidos de radicación de ciudadanos rusos. Una parte de ellos escapando de la guerra, es decir, son matrimonios jóvenes con niños en edad escolar, que afrontan el desafío de un país con idioma y cultura diferente. Aunque, debe precisarse, Argentina ha sido lugar de acogida de ciudadanos rusos desde el siglo XVIII en adelante. Constituyéndose en colonias agropecuarias productivas.